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学生质疑鹬蚌相争,这个想象力和创造力让人惊艳,其实也有道理

时间:2019-06-28 19:00:04    来源:新闻在线    浏览次数:    我来说两句() 字号:TT

  继《羿射九日》的质疑之后,近来重庆垫江县文化路小学五年级的小朋友黄圣凯,针对课文《鹬蚌相争》,又提出了一个新问题:蚌的肉被鸟的嘴夹住了,蚌又用壳把鸟的嘴夹住了——那么,它们是怎样开口说话的?

  这个问题首要是冲着他的姑姑李娟提问的,姑姑为了答复,查找了百度,跟侄儿说,这是《战国策》就这么写的。这个答复侄儿明显没有满足,以为这个故事是瞎编的。

  

  为了寻求一个明明白白的答案,姑姑李娟又去请教了侄儿的语文教师,教师说,这仅是一个寓言罢了。侄儿关于这个答复仍然不满足。

  关于黄圣凯的这个问题,重庆巴蜀小学语文教师刘俐宏说,首要要对孩子的批评精力和置疑情绪,以及对常识较真的精力点赞。刘教师又说,作为家长和教师,能够跟着这个疑问来找到答案——比方,咱们能够和孩子一同试试把嘴闭上,其实也能够发出声音的,仅仅不是很明晰。

  小编我看到这儿,倒被几位大人们的答复完全搞懵了。为什么咱们大人的思想,倒让一位五年级小朋友的一个问题给套住了,跟着小朋友的了解定向去做一些苍白的解说。

  咱们暂时搁过《鹬蚌相争》本是一则寓言这个论题,由于有些寓言旨在论述一个道理,所以多多少少会有些不合惯例的叙说。咱们现在就《鹬蚌相争》这个故事自身来说,小编了解如同并没有值得可置疑的当地呀。

  鹬蚌相争,黄圣凯小朋友的问题:蚌的肉被鸟的嘴夹住了,蚌又用壳把鸟的嘴夹住了,它们是怎样开口说话的?一个“争”字,为什么我们都会了解为开口吵就是争呢?鸟和蚌用肢体对立就称不上争吗?

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